数字通信技术在文化和教育中的例子

自20世纪80年代初以来，数字技术的引入为文化机构、教育工作者和展览策展人提供了一系列全新的机会、技术和解决方案，旨在促进向公众传播复杂且需要智力的内容。

今天，这种技术的发展，以及这种发展所基于的理论基础，仍在不断发展。事实上，在数字文化传播的初期，出现了两种可能的方法。
一方面，文化和教育领域的数字传播被动地模仿了传统知识传播的手段和范式，尽管形式明显是创新的。另一方面，新技术被热情而天真地视为一种有魔力的魔杖本身自动地使复杂的概念容易被所有人理解。一个典型的例子是发生在博物馆，特别是科学和历史博物馆的事情，在20世纪90年代末和21世纪初，互动展览和多媒体装置迅速无处不在，但几年后才意识到，通过数字手段进行适当的内容传播，需要深刻地重新定义和调整许多文化中介所依据的标准。

此外，硬件、人机界面、数字媒体技术和人与人之间的数字互动方式(例如在社交媒体的流动世界中)的迅速过时，导致吸引和刺激观众注意力的可能性迅速下降，尤其是年轻人的注意力。

在过去10年里，一系列新的方法和解决方案在多学科团队(通常由学者、教育家、传播专家、设计师和技术专业人员组成)的努力下传播开来，同时人们越来越意识到通过技术传播文化的真正意义。爱游戏体育下载网址
关键的一点是数字故事的概念。同时创造交互式数字故事体验以故事为中心的有凝聚力的叙述(1)在培养人们的情感投入，并最终传播文化方面至关重要;对这些技术的天真和肤浅的方法很容易破坏科学的完整性和公众对所呈现的主题进行文化解释的能力。

从一开始，Inexhibit就特别关注这些问题，特别是在与艺术和技术相关的领域;在此，我们精选了由研究团队、博物馆和文化机构开发的最具创新性和前景的数字通信实验和解决方案。

1）博物馆作为一个数字故事讲述者:互动数字体验的协作参与式创造(http://mw2015.museumsandtheweb.com/paper/the-museum-as-digital-storyteller-collaborative-participatory-creation-of-interactive-digital-experiences/

封面图片:Addie Wagenknecht，《父母的优化》，由巴塞罗那CCCB提供。